Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM): Meningkatkan Kompetensi Guru Sanggar WNI di Semenanjung Malaysia melalui Pembelajaran Bermakna

Sanggar belajar bagi warga negara Indonesia (WNI) di Semenanjung Malaysia merupakan sarana penting bagi anak-anak Indonesia untuk mendapatkan hak pendidikan yang setara. Sebagai bagian dari komunitas WNI, mereka tetap memiliki keterikatan dengan sistem pendidikan Indonesia dan memerlukan akses layanan pendidikan yang memadai. Atase Pendidikan dan Kebudayaan berperan aktif dalam mendukung pembukaan akses pendidikan bagi anak-anak WNI melalui fasilitasi pembelajaran dari guru yang berasal dari Indonesia maupun guru WNI yang menetap di Malaysia.

Sebagai langkah awal dalam upaya ini, dilakukan kegiatan penjaringan data untuk mengetahui jumlah calon peserta didik, kebutuhan sarana dan prasarana, kesiapan tenaga pendidik, serta lokasi tempat belajar. Sejumlah organisasi masyarakat dan mitra yang peduli terhadap pendidikan anak-anak bangsa juga turut berkontribusi dalam memberikan akses pendidikan yang lebih luas di berbagai wilayah.

Untuk mendukung peningkatan kualitas pengajaran di Sanggar WNI, dilaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang bertujuan meningkatkan kompetensi guru dan fasilitator. Fokus utama pelatihan ini adalah pengembangan materi dan bahan ajar berbasis pembelajaran bermakna, sehingga tenaga pengajar dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih relevan bagi siswa. Agar pelatihan ini lebih efektif dan memotivasi tenaga pengajar, kegiatan ini diselenggarakan secara langsung (offline) melalui workshop dan pelatihan intensif.

Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun dan mengembangkan materi pembelajaran bermakna, baik dalam mata pelajaran umum seperti Bahasa Indonesia dan Matematika, maupun dalam mata pelajaran spesifik seperti Biologi, Fisika, Kimia, dan Sains. Beberapa aspek utama yang menjadi fokus dalam pelatihan ini meliputi:

• Pengembangan keterampilan peserta dalam menyusun konten atau materi pembelajaran yang bermakna.
• Peningkatan keterampilan dalam penyusunan instrumen penilaian berbasis pembelajaran bermakna.
• Evaluasi tanggapan peserta terhadap penggunaan instrumen penilaian dalam proses pembelajaran.

Selain memberikan manfaat langsung bagi para guru di Sanggar WNI, kegiatan PkM ini juga menargetkan beberapa luaran penting, di antaranya pengembangan instrumen penilaian berupa soal berbasis pembelajaran bermakna, artikel ilmiah yang akan disubmit ke jurnal JCSE terindeks Sinta 3, penyusunan booklet panduan pembelajaran bermakna, serta pembuatan video pelatihan yang dapat diakses secara luas sebagai bahan referensi.

Dengan adanya program pelatihan ini, diharapkan tenaga pengajar di Sanggar WNI dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan dampak positif bagi anak-anak WNI di Malaysia. Akses pendidikan yang lebih baik akan membantu menciptakan generasi muda yang memiliki pemahaman akademik yang kuat dan siap menghadapi tantangan global.

Kata kunci: pembelajaran bermakna, guru sekolah Indonesia Malaysia, bahan ajar berbasis pembelajaran bermakna.