Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM): Peningkatan Literasi Sains melalui Pengayaan Materi IPA Dasar Bagi Siswa Indonesia di Sanggar Belajar Penang, Malaysia

Sanggar Belajar Permai di Penang, Malaysia, berperan sebagai pusat pembelajaran bagi anak-anak Tenaga Kerja Indonesia (TKI) yang bertujuan membantu mereka beradaptasi sebelum kembali ke sistem pendidikan di Indonesia. Program edukasi yang ditawarkan mencakup berbagai mata pelajaran berbasis kurikulum Indonesia, seperti sejarah, budaya, kewarganegaraan, dan Bahasa Indonesia. Namun, keterbatasan jumlah tenaga pengajar dibandingkan dengan jumlah siswa yang mencapai 50 anak, mulai dari tingkat TK hingga SD, menyebabkan terbatasnya penyampaian materi secara optimal.

Untuk mengatasi tantangan ini, dilakukan program pendampingan berupa pengayaan materi IPA Dasar bagi siswa dan tenaga pendidik di sanggar belajar tersebut. Program ini tidak hanya bertujuan untuk memperdalam pemahaman siswa terhadap ilmu sains, tetapi juga untuk meningkatkan literasi sains mereka, terutama dalam memahami fenomena alam dan dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan.

Kegiatan ini dilaksanakan melalui tiga tahapan utama: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, dilakukan penyusunan materi serta pengembangan instrumen kegiatan. Tahap pelaksanaan melibatkan pendampingan pembelajaran IPA Dasar dengan fokus pada konsep tubuh manusia yang dikemas dalam bentuk penyajian sederhana dan interaktif guna meningkatkan pemahaman siswa. Sementara itu, tahap evaluasi dilakukan untuk mengukur efektivitas kegiatan serta menilai respons peserta terhadap pembelajaran yang telah diberikan.

Beberapa luaran dari kegiatan ini meliputi peningkatan pemahaman siswa terhadap materi IPA Dasar, publikasi artikel di media elektronik, dokumentasi video di kanal YouTube, serta penyusunan booklet materi dan puzzle yang telah didaftarkan Hak Ciptanya. Selain itu, hasil dari program ini juga dituangkan dalam artikel ilmiah yang diajukan untuk diterbitkan dalam jurnal ber-ISSN.

Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan literasi sains siswa. Berdasarkan analisis N-Gain dari perbandingan pretest dan posttest pada 40 siswa, diperoleh skor sebesar 1.25 yang dikategorikan sebagai peningkatan tinggi. Nilai rata-rata dari indikator literasi sains juga menunjukkan hasil yang signifikan, dengan rincian sebagai berikut: Pengetahuan Konseptual (97.5%), Penalaran Ilmiah (99.75%), Pemahaman Proses Ilmiah (92.5%), Aplikasi Pengetahuan Ilmiah (72.5%), serta Evaluasi dan Argumentasi Berbasis Bukti (75%). Selain itu, respons siswa terhadap program ini juga sangat positif, dengan rata-rata skor 79.8% yang dikategorikan sebagai sangat baik.

Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan literasi sains siswa Sanggar Belajar Penang semakin meningkat, serta tenaga pengajar dapat lebih optimal dalam menyampaikan pembelajaran IPA Dasar yang relevan dan interaktif.

Kata Kunci: Literasi Sains, IPA Dasar, Pengayaan Materi, Siswa Indonesia, Sanggar Belajar.